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Buenos Aires

Cost-benefits analysis of social interactions: Familiarity modulates the estimation of individual contributions to joint action

Autora: Trinidad Speranza Todos los días realizamos actividades que implican colaborar con otras personas: desde cargar una bolsa hasta resolver una tarea en equipo. Sin embargo, no todas las interacciones sociales son iguales, especialmente cuando involucran a niños. En muchos casos, los participantes no aportan el mismo nivel de esfuerzo, y esto puede influir en …

Buenos Aires

¿Puede la programación mejorar las funciones ejecutivas en preescolares? Un estudio piloto en escuelas de nivel socioeconómico bajo y medio

Autores/as: Julia Hermida, Andrea Goldin, Agustín Perez Santangelo, Sebastián Lipina y Fernando Schapachnick (Delegación Buenos Aires). Para alcanzar una educación de calidad equitativa, muchos países están incorporando la programación informática en los currículos preescolares. La razón principal de esta decisión educativa radica en que programar nos permite ser usuarios activos de la tecnología, pero además …