Publicación científica
Autores/as: Santiago Alejandro Resett, Lucas Marcelo Rodriguez, Belén Mesurado
El acoso escolar o bullying es uno de los factores de riesgo más importantes para el bienestar emocional durante la adolescencia, asociándose fuertemente con síntomas de depresión y ansiedad. Dado que en esta etapa los amigos se convierten en figuras centrales de contención y confianza, llevamos adelante un estudio con 1.151 adolescentes argentinos de 11 a 17 años (de escuelas públicas y privadas de Paraná y Buenos Aires) que contaban con al menos un amigo íntimo. El objetivo fue analizar si la calidad de esa amistad (evaluada a través del apoyo percibido y el nivel de conflicto) lograba amortiguar o explicar el impacto emocional del maltrato entre pares, y si este proceso funcionaba igual en varones y en mujeres.
Los resultados mostraron que el bullying tiene un impacto directo y contundente sobre los problemas emocionales, superando el efecto protector que puede brindar por sí sola una amistad cercana. Además, descubrimos que sufrir acoso escolar también deteriora la relación con el mejor amigo: quienes son victimizados perciben menos apoyo y registran más conflictos y peleas dentro de su amistad íntima, lo que a su vez alimenta el malestar emocional. Asimismo, detectamos diferencias importantes según el género: si bien varones y mujeres sufren niveles similares de acoso, el impacto del bullying y de los conflictos amistosos sobre los síntomas depresivos es significativamente más intenso en las mujeres adolescentes.
Estos hallazgos subrayan que el acoso escolar no afecta únicamente a la víctima de forma aislada, sino que erosiona su entramado vincular más cercano. Por ello, las estrategias de prevención en las escuelas deben ir más allá de intervenir solo sobre quien agrede y quien padece el maltrato, incorporando programas orientados a fortalecer el clima social del aula y las habilidades socioemocionales de todo el grupo de pares (como la empatía, la regulación emocional y la resolución constructiva de conflictos) para proteger la calidad de las amistades y la salud mental juvenil.
Link de la publicación completa: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ap/article/view/12747
