Buenos Aires

¿Puede la programación mejorar las funciones ejecutivas en preescolares? Un estudio piloto en escuelas de nivel socioeconómico bajo y medio

Autores/as: Julia Hermida, Andrea Goldin, Agustín Perez Santangelo, Sebastián Lipina y Fernando Schapachnick (Delegación Buenos Aires). Para alcanzar una educación de calidad equitativa, muchos países están incorporando la programación informática en los currículos preescolares. La razón principal de esta decisión educativa radica en que programar nos permite ser usuarios activos de la tecnología, pero además …