Responsables Académicos: Dra. Mariana Beatriz López y Mg. Diego Dumé
Modalidad: Virtual sincrónico y asincrónico.
Carga horaria total: 3 horas reloj (2 horas sincrónicas y 1 hora de actividad integradora asincrónica, optativa).
Destinatarios: Estudiantes de grado y posgrado, graduados/as y público interesado en Psicología, Ciencias Sociales, Educación y áreas afines (no se requiere formación específica previa).
Fundamentación: Las decisiones morales constituyen un aspecto central de la vida social y han sido objeto de estudio desde diversas disciplinas, incluyendo la filosofía, la psicología y las neurociencias. A lo largo del desarrollo, las personas construyen formas particulares de comprender conceptos como justicia, cuidado, responsabilidad, daño y bienestar, lo que influye en la manera en que evalúan conflictos y toman decisiones en situaciones complejas.2En el campo de la psicología, se han desarrollado diferentes modelos teóricos tendientes a explicar cuáles son, cómo y por qué se desarrollan los diferentes procesos que explican las decisiones morales. Entre estos desarrollos teóricos, destacan la teoría del desarrollo moral de Kohlberg (1984), y el enfoque de los dominios sociales desarrollado por Turiel (1983). Estos modelos continúan siendo referencias fundamentales para comprender las diferencias individuales en el razonamiento moral. Sin embargo, en diálogo con otras disciplinas como la filosofía, también han recibido críticas substanciales. En relación con la propuesta de Kohlberg, cabe destacar la respuesta de Gilligan (1982) a través de su propuesta alternativa de la ética del cuidado.En las últimas décadas, el estudio de los dilemas morales ha adquirido renovada relevancia a partir de investigaciones empíricas sobre toma de decisiones, emociones y cognición moral. Los trabajos de Greene et al. (2001, 2004) han impulsado el análisis de los llamados dilemas sacrificiales, mientras que investigaciones posteriores han examinado el papel de variables como la empatía, los rasgos de personalidad, y el procesamiento emocional en los juicios morales (Koenigs et al., 2012; Kahane et al., 2015; Glenn et al., 2009). La presente propuesta busca acercar estos desarrollos al público mediante una modalidad participativa que combine experiencias prácticas, exposición de teorías históricamente relevantes y de desarrollos científicos actualizados, y discusión grupal. Asimismo, la actividad permitirá a los participantes colaborar voluntariamente con una investigación en curso sobre personalidad y juicio moral.
Objetivos:
Objetivo general: Promover la exploración de los procesos implicados en el desarrollo moral y la toma de decisiones mediante una experiencia participativa basada en dilemas morales.
Objetivos específicos: 1) Conocer los principales modelos psicológicos del desarrollo moral. 2) Analizar los factores cognitivos, emocionales y sociales involucrados en los juicios morales. 3) Reflexionar sobre las diferencias individuales en la toma de decisiones. 4) Familiarizarse con investigaciones contemporáneas sobre personalidad y moralidad. 5) Favorecer la participación en actividades de investigación científica.
Inscripciones en: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdY_-pGVu_XPOpCOvmDyeb5YGeaNdDZ8ww45zLrOJK7txqXZw/viewform
