Publicaci\u00f3n cient\u00edfica<\/p>\n\n\n\n
Autor: Tom\u00e1s Torres Barbero<\/p>\n\n\n\n
Se suele asumir que un psic\u00f3logo con m\u00e1s a\u00f1os de pr\u00e1ctica trabaja mejor. Un estudio con 72 terapeutas argentinos emparejados por edad, marco te\u00f3rico y \u00e1mbito de trabajo puso a prueba esa idea. Se midi\u00f3 el estilo personal del terapeuta, es decir, la forma propia que cada profesional tiene de conducir la sesi\u00f3n: qu\u00e9 grado de estructura, qu\u00e9 distancia emocional mantiene, c\u00f3mo dirige su atenci\u00f3n. Dentro de ese estilo interesaba especialmente la flexibilidad instruccional: la capacidad de adaptar las reglas y el encuadre del tratamiento a cada paciente en lugar de aplicar siempre el mismo formato. Es un rasgo importante porque favorece la alianza terap\u00e9utica, uno de los mejores predictores de buenos resultados.<\/p>\n\n\n\n
Los resultados resultan interesantes: los a\u00f1os de ejercicio no llevan a los terapeutas a desarrollar un estilo particular: no existe un \u00abestilo del terapeuta veterano\u00bb hacia el que converjan con el tiempo. Y tampoco producen por s\u00ed solos mayor flexibilidad: se puede atender durante veinte a\u00f1os y seguir trabajando de manera r\u00edgida. La conclusi\u00f3n es que la flexibilidad requiere entrenamiento espec\u00edfico, pr\u00e1ctica deliberada y una actitud activa del terapeuta sobre su propio modo de trabajar. La experiencia es una condici\u00f3n necesaria, pero no suficiente, para obtener buenos resultados terap\u00e9uticos.<\/p>\n\n\n\n