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Numerosos estudios han destacado la importancia del temperamento como predictor del desarrollo socioemocional, del ajuste comportamental y del desempeño escolar. Aunque existe consenso en considerarlo como un constructo de base biológica, es innegable la influencia que sobre él ejercen las interacciones con el entorno, principalmente a través de las prácticas de crianza y la estimulación parental. El Cuestionario de Conducta Infantil (Children's Behavior Questionnaire-Very Short Form, CBQ-VSF, Putnam & Rothbart, 2006) es una de las medidas del temperamento más utilizadas en la literatura. El CBQ-VSF ha demostrado ser una medida válida de las dimensiones que sus autores postulan como componentes del temperamento: Esfuerzo de Control, Afectividad Negativa y Reactividad/Extraversión. El objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la versión en castellano del CBQ-VSF en una muestra de 232 niños/as de 3 a 7 años (M= 4.41 DS= 0.92, 52 % mujeres) residentes en el Área Metropolitana de Buenos Aires. Los resultados revelaron, en primer lugar, niveles aceptables a muy buenos de consistencia interna para sus tres subescalas (Alfa de Cronbach 0.65 a 0.84). Respecto a la validez de constructo, se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio, el cual evidenció una distribución consistente con los tres factores que predice el modelo, a la vez que buenos valores de adecuación muestral (KMO= .827). La prueba de esfericidad de Bartlett reveló que el modelo factorial fue pertinente (X² (630) = 3347.033 p= .000). Finalmente, el nivel educativo materno arrojó asociaciones negativas y significativas con Esfuerzo de Control y Afectividad Negativa. Respecto a las diferencias conforme al sexo, las niñas evidenciaron mayores niveles de Esfuerzo de Control. En conclusión, y en línea con lo hallado para otras adaptaciones del instrumento, este estudio arroja adecuadas evidencias de validez y fiabilidad para la aplicación del CBQ-VSF en el medio local.

Temperamento, CBQ-VSF, Propiedades psicométricas