Introducción: Múltiples estudios han descrito un sesgo de facilitación en el procesamiento de información numérica, particularmente durante la realización de operaciones aritméticas, donde la realización de una suma mejora la detección de estímulos presentados en el hemicampo visual derecho, y una resta en el izquierdo. Sin embargo, se ha encontrado evidencia contradictoria. Objetivo: Investigar el efecto de la realización de operaciones aritméticas sobre el desplazamiento lateral de la atención. Método: Se realizó un metaanálisis siguiendo la declaración PRISMA. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos APA-Psycnet, Wiley y pubmed de artículos publicados entre 2013 y 2021, con los términos arithmetic, addition y subtraction combinados con spatial bias, spatial attention y attentional shift, y sus traducciones al español. Se incluyeron estudios con poblaciones humanas sin trastornos neurológicos, neuropsicológicos o sensoriales; publicados en revistas científicas revisadas por pares; que incluyeran tareas de resolución de operaciones aritméticas con una tarea de detección de estímulos lateralizados; que reportaran tiempo de reacción, promedio por condición, desviación estándar y tamaño de muestra. Resultados: Se calcularon las diferencias de medias estandarizadas entre los TR para ítems congruentes (suma a la derecha y resta a la izquierda) e incongruentes y su error estándar. El conjunto de datos comprende 70 tamaños de efecto anidados dentro de 7 estudios y corresponde a 321 participantes, 197 de sexo femenino, con una media de edad de 21.3 (DE=2.18). Ajustamos un modelo multinivel de efectos aleatorios con el método de máxima verosimilitud restringida. El efecto global estimado fue -0.02 (t=-0.31, gl=69, p=.76, IC95%=-0.18-0.13), indicando que las condiciones no difieren significativamente, y la variabilidad de los efectos reportados fue relativamente baja I2=10.35%. Discusión: Estos datos sugieren que la evidencia disponible no permite afirmar una asociación entre la realización de operaciones aritméticas y el desplazamiento lateral de la atención.