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El objetivo del presente trabajo es analizar la conciencia crítica en jóvenes que participan en centros de estudiantes universitarios, entendida como al reconocimiento y la comprensión de las profundas desigualdades sociales, que conlleva la implementación de acciones transformadoras de la actual estructura social. Estudios previos muestran que los jóvenes tienen una mirada negativa de la sociedad en la que viven y que su participación en la política tradicional disminuyó. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, guiadas según el método clínico-crítico piagetiano, a 25 jóvenes, de 19 a 26 años de edad, residentes en CABA y en Provincia de Buenos Aires, que se involucran en alguna forma de militancia en centros de estudiantes universitarios. La muestra fue no probabilística e intencional, y siguió la estrategia de “bola de nieve”. Para el análisis de las entrevistas, se elaboraron categorías a través del método comparativo constante. Los resultados mostraron que los sujetos tenderían a tener una mirada negativa de la sociedad, lo cual es consistente con los datos que aportan estudios previos. Además, arrojaron que la mayoría de los sujetos analizan críticamente las propias condiciones sociales y políticas, la aprobación de la igualdad social y las acciones para cambiar las inequidades percibidas, por lo cual la conciencia crítica de los sujetos de la muestra tendería a ser compleja. Podría inferirse que los jóvenes mantienen un sentido de pertenencia como miembros de una comunidad por la que se sienten responsables, y que entienden a las desigualdades sociales como producto de un proceso histórico. Se espera que los hallazgos de este estudio contribuyan al diseño de posibles intervenciones educativas tendientes al desarrollo de la conciencia crítica.

jóvenes; participación política; conciencia crítica.